Sociedades del Conocimiento
La noción de sociedad del
conocimiento surgió hacia finales de los años 90 y es empleada particularmente
en medios académicos, como alternativa de algunos a sociedad de la información.
El concepto actual de la ‘sociedad del conocimiento’ no está centrado en el
progreso tecnológico, sino que lo considera como un factor del cambio social
entre otros, como, por ejemplo, la expansión de la educación. Según este
enfoque, el conocimiento será cada vez más la base de los procesos sociales en
diversos ámbitos funcionales de las sociedades. Crece la importancia del
conocimiento como recurso económico, lo que conlleva la necesidad de aprender a
lo largo de toda la vida. Pero igualmente crece la conciencia del no-saber y la
conciencia de los riesgos de la sociedad moderna.
En una
‘sociedad del conocimiento’ las estructuras y procesos de la reproducción
material y simbólica de la sociedad están tan impregnados de operaciones de
conocimiento que el tratamiento de información, el análisis simbólico y los
sistemas expertos cobran primacía frente a otros factores de reproducción como
capital y trabajo Las ‘sociedades del conocimiento’ no son simplemente
sociedades con más expertos, más infraestructuras y estructuras tecnológicas de
información sino que la validez del concepto depende de la verificación de que
la producción, la distribución y la reproducción del conocimiento ha cobrado
una importancia dominante frente a los otros factores de las reproducción
social. Para la Unesco el concepto pluralista de las sociedades del
conocimiento va más allá de las sociedades de información ya que apunta a transformación
sociales, culturales y económicas en pilares de las sociedades del conocimiento
son el acceso a la información, libertad de expresión y la diversidad lingüística.
La sociedad del conocimiento presenta
indicadores que son visibles en la transformación en universidades, cultura que
están relacionados con la globalización y el uso de internet; también se ven en
los factores de cambio social que entre ellos está la expansión de la educación
para lo cual es necesario aprender para toda la vida.
Kevin Brun González
